РОССИЯ БЗ ДВОЕК или новая модель в образовании и в исправлении двоек. Часть 2

⌛️Время прочтения: 7 минут

Итак! Мы выяснили, что стандартные репетиторы / школы уже не работают так хорошо, как раньше. Вся суть исправления ребенка содержится в создании среды внутри семьи, которая так будет настроена что двойку получать больше станет невозможно!

Это и есть МОДЕЛЬ РОССИИ БЕЗ ДВОЕК!
Модель родительской свободы...
(ой, спойлеры уже пошли...)

Так как же устроена эта модель?

В чем суть твоя, РОССИЯ БЕЗ ДВОЕК

Абсолютное понимание причин и следствий

Понимание причинно-следственных связей — это фактически то, что начинают видеть родители наших подопечных сразу уже после прохождения М2.БАЗА. Поэтому это ключевой пункт сути МОДЕЛИ РОССИИ БЕЗ ДВОЕК - понимать то, как и что устроено по крайней мере в ситуации его ребенка.

И в итоге родитель сам освобождается от груза двоек, школы, уроков
обретает максимально свободу, о которой даже и не мечтал...
Подробности

Мы признаем ошибки и их исправляем

Удивитесь, но, в-первую очередь, мы будем исправлять все, что настолько стало обыденным, но настолько вами не замечается, но именно это как по крупинке приводит ребенка к двойке — ВАШИ ОШИБКИ! Да, РОДИТЕЛИ — вы здесь более чем важны и нужны. Вы здесь соучастник результата, это наша с вами общая работа — его получить и ему после радоваться как дети, что у нас все получилось!

Первый путеводитель по осознанию базового "пакета ошибок" (так сказать предварительный, в рамках подготовки вашей к серьезной работе по освобождению ребенка от двоек), которые вы создали, как семья, что привели его к двойке уже вас ждет ниже по ссылке. Да, скажу сразу. Он платный... Причину узнаете нажав кнопку "подробности". Там же вы узнаете и его стоимость!

Подробности

Работаем только до ПОБЕДЫ,
до РЕЗУЛЬТАТА: 100%

Здесь такого нет, что можно сдаться, недоработать и при этом получить статус "ПОБЕДИТЕЛЬ: ПРОШЕЛ ПРОЕКТ". Нет! Пока ты максимально не получишь результат, пока ты не вычистишь все ошибки, которые ты совершаешь — а сейчас мы говорим с вами про математику — Пока ты не научишься предотвращать свои ошибки и находить их в момент, когда они еще не появились – вот только тогда ты получаешь право идти дальше!

Что это позволяет нам достигнуть: а то, что наши победители после не скажут по прошествии времени: "а я не помню или я не знаю, я ничего не понимаю..." И так далее что вы слышите просто регулярно после работы с репетиторами! Таблицу умножения достаточно спросить у них, ну например 7*9 или 8*9 (2-3 класс) и посмотреть какая будет реакция... А на минуточку в замешательство приходят дети у которых годами репетиторы... Не говоря о том, чтобы например попросить его решить: 0,1x + 3,2х - 4х = 5x - 0.01x (5 класс)

Вы проверьте. Возьмите эти примеры и дайте своему ребенку, чтобы, как минимум убедиться в том, что я вам не вру здесь! Дайте уравнение и спросите эти два примера по таблице. И тогда вы поймете качество вашего репетитора / его текущих знаний данных школой! А чтобы более подробно понять насколько уровень вашего ребенка соответствует классу, в котором он учится и оценке, которую ему ставят, приглашаю вас на ЭКСПЕРТНУЮ СЕССИЮ. Пока она стоит 1990 рублей, в ближайшее время будет уже 10 000. Поэтому успейте пройти ЭКСПЕРТНУЮ по спец цене. Выгоднее уже не будет!

И, чтобы вы понимали, если репетитор у вашего ребенка больше года — он не имеет вообще от слова совсем даже малейшую ошибку допустить в таблице умножения, не говоря о том, чтобы на ответ затратить больше, чем 3 секунды (мои за меньше секунды отвечают, ну это вам как пример). Это вам — как маяк — ориентир, который позволит понять разницу в стандарте качества РОССИИ БЕЗ ДВОЕК и репетиторства.
ЭКСПЕРТНАЯ
Изображение

Проектная форма.
Шаг за Шагом

Проектная форма подразумевает, что проект заканчивается результатом, если ты его получил, значит ты стал готов, чтобы осваивать следующую ступень подниматься на следующий виток.

Поэтому колоссальное преимущество для всех двоечников / троечников уже в том, что одно следуют за другим и позволяет тебе сформировать пошагово знания, без привязки к твоим темам текущим школьным, но уже на первом этапе быть в числе понимающих, а во втором - бросать претензию на лидерство среди много лет ходящих в хорошистах.

И на каждом новом ШАГЕ приходится подтверждать все то, что проходил в предыдущем! Если образно сказать, вы прошли 7 класс и сдали программу не за 7 класс, а за все годы прошедшие до этого! Это наш стандарт качества. И сдают!
Кусочек, как сдают экзамен
Изображение

Форма оплаты

Платите только один раз и до победного до получения результата по проекту. В этом проектная форма для вас родителей самое настоящее спасение и гарантия, что рано или поздно но результат мы добьемся! В отличие от репетиторства - мы строим здание, а не пилим бюджет, и на выходе предоставляем заявленный результат - как продукт нашей работы!
Оставить зааявку

Гарантия качества

То, что не даст ни один репетитор от слова совсем!

1 год

с момента окончания проекта
Распространяется гарантия на все, что было освоено и пройдено в ходе проекта. Правда еще никто не воспользовался этим правом, потому что надобности в нем нет. То что приходится здесь и подписывается как "пройдено" - это уже надолго, если не сказать НАВСЕГДА!

Подтверждение гарантии

Пришел с чистой "2", отсутствие базы начиная с 5 класса! Итог: "Теперь о "тех знаний, которые я приобрёл" (↑): я, как говорит тот тест (примечание: ЭКСПЕРТНАЯ СЕССИЯ ), который я сдавал вам пред началом всего проекта, плохо считаю знаки, да и в принципе плохо считаю. Сейчас в этой теме нет дыры. Помимо знаний я также стал: усидчивым, целеустремлённым, чувствовать себя уверенным в математике <...> ".

Слава (9 класс), 2022 учебный год:
Герой РОССИИ БЕЗ ДВОЕК

Ну что ж... А теперь дети!
И что они говорят после прохождения ТМ2...

Дети

То, что отмечают по итогам прохождения
ТМ2 сами/ наши ПОДОПЕЧНЫЕ

М2, МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДВОЕЧНИКОВ,
М2.БАЗА, ТМ2 - это всем про
нашу математику...
Изображение
Если бы отказался
Представим ты отказался, что бы ты тогда потерял? Что не сумел бы приобрести?
"я думаю если я бы ушла из проекта (примечание: М2.БАЗА) то я бы осталась такой замкнутой, постоянно волновалась бы на самостоятельных работах и на контрольных работах, так и не поняла что такое школа на самом деле, что не надо школу ставить на первое место и ее бояться, а нужно ставить знания".

"Оу... Ну сто процентов я бы не смог бы подготовиться к ОГЭ. Во-первых, мне бы не хватило тех знаний, что я приобрёл в школе, во вторых, мне бы не хватило упорства и веры в себя.

Подробнее
Изображение
ТМ2. Математика: БЫЛО
С чем ты пришел (-а) в М2.БАЗА
"Пришла я, в первую очередь, насколько помню, совершенно не зная даже таблицы умножения! Но потом, взяв себя в руки, наконец, то собралась и её выучила! А раньше даже запомнить её не могла. Пришла в МБЕЗ совершенно можно сказать нулевой.".

"Не было никакого смысла жить. Честно говоря, пришёл я в этот проект с плохим отношением к математике к окружающим и к самому себе. Я считал что учеба "это не моё" и я никогда не пойму математику. Но ОН мне её объяснил начиная буквально с атомов".

Подробнее
Изображение
ТМ2. Математика: СТАЛО
Что ты получил в ТМ2, каким ты стал после прохождения проектов?
"Без преувеличения математика для меня всегда была не просто школьным предметом, который может банально не получаться, а чем то более ненавистным. "

"Приучение к ответственности, нахождение более лёгких путей решения. Комплексный подход , начиная с вопроса Почему я это должна делать до эталонного решения примера".

"Самостоятельность и достижение результатов".
"Доведение до результата, а не просто обучение"
"Навык трудиться и добиваться цели" ...

Жизнь без серых красок
Нет результатов, уточните запрос

Столько всего классного ими было сказано, что несколько часов ушло на принятие решения, что из этого выбрать и здесь отразить...

Людей можно учить только
тому, что сделал и через
что прошел сам.

  • Изображение
    И чтобы вы понимали, какое право у меня учить: 

    1. Диплом с отличием: Прикладная 
    информатика (в экономике), 2009 год

    2. Аспирантура с представлением диссертации к защите (сфера научных интересов национальная безопасность), 2012 год 

    3. Учитель-математики. Переподготовка и повышение квалификации, 2022 год 
    Владислав Ардан
    Основатель и руководитель
    РОССИИ БЕЗ ДВОЕК

Мы в цифрах...

Мы в цифрах...
200
Подопечных за все время существования ТМ2
70
процентов всех, кто приходит в РОССИЮ БЕЗ ДВОЕК заканчивают ее своими результатами
100

М2 - 100. Сто детей, которые до декабря 2023 года пройдут проект, получат право стать помощниками НАСТАВНИКА и окупят свою учебу

Если хоть в одном из этого вы себя нашли - тогда вы по адресу!

А что в репетиторской модели разве не так?

Нашли репетитора - наняли - результат не устроил -
нашли другого! - и без результатов и по кругу многих лет выкидываются родительские деньги и упускается время...
Вот как в репетиторстве! И никакого качества на выходе.

Репетиторство приносит пользу только ребенку, у которого есть БАЗА и ему необходимо нарастить свои знания. Причем под базой понимается не только знания в математике, но и способность искать без нытья и подсказок правильный ответ, решать ДО ПОБЕДНОГО, ответственность, самостоятельность в стремлении понять то, что тебе было непонятно...

Много детей сегодня с такими критериями?
Ваш ребенок все их в себе сочетает?

Если "да", то, конечно, вам - к репетитору...
Только таких процентов 5 по-хорошему, остальные же работают и не окупают родительские вложения. Хорошо если процентов на 20% от всего что могли бы взять, будь у них эта самая БАЗА... Если и вовсе не всего процентов десять!

ТЕРРИТОРИЯ М2 - она создана для двоечников и троечников... В этом ее уникальность, и не претендует здесь на то, чтобы охватить всех... Нет! Она только для этих детей в первую очередь, как баланс восстановления справедливости, потому что чисто под этих детей в стране вообще практически ничего нет!

Преимущества, которые вам не даст репетитор:

Изображение

Образовательная лицензия

Ко всему прочему что мы креативные ребята, которые строим свою модель и совою систему, отличную от многих, мы действующая образовательная организация, прошедшие лицензирование в 2022 году
Изображение

Заключаем договор

Заключаем официальный договор, где полностью прописан чёткий план того, что на выходе получаете вы работая с нами.
Изображение

Оплачивать можно маткапиталом

Оплачивать можете маткапиталом. Процедура подписания документов и принятия решения пенсионным фондом занимает не более 10 дней. Все просто быстро и удобно!
Изображение

13% вычет НДФЛ

Вы приобретаете право на 13% вычет НДФЛ по законодательству работы с образовательной организацией!

Я настолько четко знаю, о чем говорю, что спрашиваю вас: "Вы до сих пор считаете, что разницы между репетиторской моделью и МОДЕЛЬЮ РОССИИ БЕЗ ДВОЕК нет?"
Тогда вот мое предложение вам: если убедите меня, что в этом нет разницы, я проведу проект для вашего ребенка абсолютно бесплатно!

Теперь немного о детях...

Почему я занялся двоечниками? Просто я развернулся лицом к их проблеме и начал искать, как первопроходец, ученый, исследователь, что им такого не хватает, чтобы развернуться лицом к знаниям, к учебе, к родителям...
И естественно сегодня, это все зная, у меня +100500 процентов форы по сравнению с любым репетитором и педагогом школьным, поскольку я именно на них – на этих детях ЖИЗНИ экзамен на вшивость сдал столько раз, что это мне позволяет говорить то, о чем другие стыдливо замалчивают или трясутся от правды, как осиновые листы на ветру!

Я и сегодня по сей день каждого пришедшего ко мне ПОДОПЕЧНОГО воспринимаю, как вызов и то, что я снова буду сдавать экзамен на право быть наставником! И я только парочку из этих вызовов сейчас перечислю, а их истории более подробно, я расскажу на вебинаре, запись здесь:

Встречайте, наши 💎 бриллианты
те, кто в текущий момент на огранке...

Саша (8 класс)

– увалень, диванный тюлень, как его окрестила его же мама (при этом не без оснований), 3 двойки по предметам в году по итогу. Только их думаете поставили?

2 мес.

Эдик (7 класс)

И тут каждый кадр, кого бы я сейчас не перечислил, он из этой серии – из серии вызова мне: – С вызовом Эдик мы тоже уже справились. Мальчишка вообще был потерян и потерял веру в себя, не то чтобы математику понимать… При этом внутри потенциал IT-шника… Теперь у него все будет хорошо…

4 мес.

Сёма (6 класс)

это вообще экземпляр, какого надо было еще поискать… Про Сёму мы тоже поговорим на вебинаре, слишком долго рассказывать и как мы сдвигали эту «птицу – камень» и учили его летать!

2 мес.

Маша (7 класс)

вот песня "Я ворона" – это про нее, и она сама же говорит… ОЙ ворону словила)) Лепим ошибки такие по невнимательности, что сначала смеяться хочется, а потом ругаться.

7 мес.

Если вы приходите до:

5 класса
Игра на опережение
Если пришли в 5-ом – начале 6-го – Это и вовсе замечательно! Тут игра на опережение. Многое можно проходить то, что самое сложное заранее быть готовым...
7 класса
Золотая середина
В конце 6-го – начале 7-го! Это еще очень даже благодатное время, чтобы все исправить! Но с некоторым уже опозданием, но еще можно опередить!
8 класса
Играем в догонялки
Здесь нам придется догонять постоянно, но все еще можно успеть к середине 9-го класса. Сложно, но возможно

ВНИМАНИЕ: В общем не затягивайте до последнего! И в 10-ом, и в 11-м можно чудо сделать, есть и этому примеры — Герои РОССИИ БЕЗ ДВОЕК, к примеру: Славик (10 класс). Это все можно, но крайне трудно, при этом в-первую очередь родителю, а потом и ребенку! Поэтому 10-м и 11-м классам уже сегодня - ОТКАЗ, но исключения тоже бывают! Да, и ближайшее время мы будем отказывать и 9 классам! И пока у такая возможность у вас есть, так воспользуйтесь шансом войти в РОССИЮ БЕЗ ДВОЕК!

Итак, хочу и что делать...

1

ШАГ 1 💡🔎

Кто исполняет шаг: Родитель (100%)

Первый большой ЭТАП, который предстоит –так это разобраться в ошибках, в причинах, которые привели вашего ребенка к текущему состоянию и к текущим образовательным результатам (при этом хочу отметить, что оценка – не показатель, для нас будь ты хорошист по оценкам – а в голов твоей опилки, как у Страшилы или Вини-Пуха – для нас ты двоечник; здесь нет лицемерия и лжи, двойных стандартов и поблажек – правила едины для всех: меньше 60% правильных ответов в контрольной – это два!)
2

ШАГ 2 🚶 🚣 🚴

Кто исполняет шаг: Родитель (40%) + Ребенок (30%) + Наставник (30%)

Распределение ответственности, как вы видите так и делится, что именно родитель и его способность набраться терпения, не сложа ручки ждать, когда появится результат, а помогать НАСТВНИКУ - только от этого зависит результат. Второй большой ЭТАП – это конечно же сдвинуть двойку с мертвой точки. Ещё раз подчеркнем, то, что стоит в дневнике "4", на поверку регулярно оказывается "2"-ой. Поэтому привести знания в соответствие получаемой / желаемой оценки - это и есть суть текущего шага. Научить вашего ребенка работать на результат. И при этом САМОСТОЯТЕЛЬНО без постоянных "я не могу, подскажи и так далее…" Ах да, еще и без – "А я не понимаю" и "а мы этого не проходили" – излюбленные приемы школьников отражающие неспособность их думать и нежелание это делать!. Естественно и - дать ему ту БАЗУ математики, которую ему в школе не дали... Именно в математике, поскольку с нее все и начинается!
3

ШАГ 3 🎉🥇 🏆

Кто исполняет шаг: Родитель (50%) + Наставник (50%)

РАДОВАТЬСЯ ПОБЕДЕ ребенка искренне, отмечать его достижения!
Это, как мы увидели, умеют далеко не все родители!
Все это про то, что предстоит, если в начальных контурах описать! После же наращивать шаг за шагом его потенциал и качество! Куда и как с нашей помощью растить ребенка, вы узнаете на нашем вебинаре! Если же вам и так все понятно, оставляйте заявку и начнем с вами нашу работу!

И последнее…

Когда я составлял данную статью, а материалы я - Владислав Ардан пишу лично сам, вкладывая в них всю свою душу и с любовью к делу, которое мы всей РОССИЕЙ БЕЗ ДВОЕК создаем, я попросил родителей ответить на вопрос, на текущем этапе их нахождения в проекте:

Почему они в РОССИИ БЕЗ ДВОЕК
и вот, что они ответили:

Мама Эдика:

Текст

Мама Саши:

Текст

Мама Семёна:

Текст

И так далее и тому подобное…

Остальные же дети проходят проект спокойно! Я сейчас обозначил только те твердейшие алмазы, которые сейчас у меня на обработке в бриллианты))

Но одно их всех объединяет – у них у каждого родитель – горой за РОССИЮ БЕЗ ДВОЕК. Уважает, помогает, все что необходимо, никакой истерики, набравшись терпения, вместе со мной кует результат. В некоторых историях, так вообще даже папы подключаются. Это я и называю наличие «фактора родителя», которого если у вас нет – вам лучше в РОССИЮ БЕЗ ДВОЕК детей пока даже не вести, а заходить сначала самому, как родителю, его в себе сначала развивать, а потом приводить ребенка. Эффективность такой работы будет на порядок точно выше (в 10 раз).

Что такое фактор РОДИТЕЛЯ и как его в себе развить – смотрите в материалах ниже "Курс Фактор Родителя" (в разработке, но действует предзапись).