Изображение
Сделать заказ
Главная / новая модель в образовании и в исправлении двоек / часть 1


РОССИЯ БЗ ДВОЕК или новая модель в образовании и в исправлении двоек. Часть 1

⌛️Время прочтения: 7 минут

Мы исправляем двойки даже там, где казалось, уже все безнадежно и никакие репетиторы не смогли помочь!

В магазине вы сами забираете торт в пластиковой ерунде и несете его на праздник, стыдливо снимая эту ерунду. У нас всё не так: мы сами доставляем и помогаем вам с подачей торта. Так он выглядит пот-ря-са-ю-ще. Ну и, наконец, мы гарантируем, что торт будет офигенный. Если торт вам не понравится — мы заберем его остатки и вернем деньги (но такого пока не было).

Давайте знакомиться:

  • Изображение
    01 / 02
    С нуля, не важно с какими вы знаниями ко мне придете, я, как НАСТАВНИК в РОССИИ БЕЗ ДВОЕК вытаскиваю детей из двоек.

    Работать с двоечниками - нужно обладать силой, быть строгим, где-то немного суровым, но при этом справедливым. 
    Это все как раз про меня))
    Владислав Ардан
    Основатель и руководитель
    РОССИИ БЕЗ ДВОЕК
  • Изображение
    02 / 02
    С нуля, не важно с какими вы знаниями ко мне придете, я, как НАСТАВНИК в РОССИИ БЕЗ ДВОЕК вытаскиваю детей из двоек.

    Работать с двоечниками - нужно обладать силой, быть строгим, где-то немного суровым, но при этом справедлвым. 
    Это все как раз про меня))
    Владислав Ардан
    Основатель и руководитель
    РОССИИ БЕЗ ДВОЕК

    А что по результатам
    и клиентам?

    Во-первых, КЛИЕНТОВ у нас нет. Клиенты – в клинике, но не в РОССИИ БЕЗ ДВОЕК! У нас – только ЗАКАЗЧИКИ! Люди, которые четко знают, что они хотят, вместе с нами разделяют ответственность за получение результата! Формулируют четкий заказ и начинается работа!

    Можно, конечно много рассказывать какие мы хорошие, но начнем с обратной связи от родителей наших ПОДОПЕЧНЫХ. Так мы просто закроем вопрос в дальнейшем почему меня стоит послушать. Ну или почитать.

    ㅤ

    Родители

    То, что отмечают по итогам прохождения
    ТМ2 родители наших ПОДОПЕЧНЫХ
    Изображение
    Отличие от репетиторов
    Чем РОССИЯ БЕЗ ДВОЕК отличается от традиционного репетиторства?
    "На мой взгляд, традиционно, репетитор объясняет материал, полного понимания задания при этом не требуя, тем самым, не давая возможности ребёнку преодолеть трудности которые встают перед ним".

    "Не знаю как работают традиционные репетиторы. Но мне кажется кардинально в подходе. Моей целью было научить ребёнка не сдаваться, показать что такое упорный труд и изменить мышление. И здесь я это получила"


    Подробнее
    Изображение
    ТМ2. Математика
    Что получил ваш ребенок в ТМ2 за время прохождения проекта?
    "Ребенок после проекта стал самостоятельно заниматься, выполнять домашнее задание. Появилось желание достигать результата. В школе улучшились оценки. А так же ребенок в 7м классе вспомнил и стал нарабатывать навык счета в столбик, а не калькуляторе".

    "Дочь стала более заинтересованно заниматься математикой, поменяла отношение к учёбе, к жизни, с ней стало проще найти решения и изменились отношения между нами с ней"
    Подробнее
    Изображение
     Итоги. что получают родители
    Что получили вы в ТМ2, что не дали вашему ребенку ни ШКОЛЫ, ни репетиторы?
    "Нестандартный поход; перебарывать себя, организовываться, делать, получать верный результат". "Обратную связь, поддержку"

    "Приучение к ответственности, нахождение более лёгких путей решения. Комплексный подход , начиная с вопроса Почему я это должна делать до эталонного решения примера".

    "Самостоятельность и достижение результатов".
    "Доведение до результата а не просто обучение"
    "Навык трудиться и добиваться цели" ...

    Подробнее
    Нет результатов, уточните запрос

    Что говорят дети и как подводят итоги своего ТМ2, поговорим

    Здесь Оставить заявку в ТМ2
    Через меня прошли сотни судеб детей и их родителей. Но в каждой из них была одна единственная закономерность - фактор родителя. Если родитель болеет за успех своего ребенка, успех придет и у этого нет никаких иных вариантов. Поэтому часть 1 текущей статьи про родителей, 2-ая - про детей!

    А теперь к проблеме...

    ПЕРВАЯ

    Ребенок двоечник и никаких нет шансов на исправление. Ему поставили ярлык и вообще перестали верить в то, что он что-то может. Он потерял всякое желание

    ВТОРАЯ

    Абсолютная лень; постоянная хитрость и изворотливость; не хочет ничего делать, домашку списывает с ГДЗ, надменность и нет никакого уважения...

    ТРЕТЬЯ

    Репетитор пока есть - ребенок учится, репетитор только перестала заниматься с ним - опять скатился...

    Если хоть в одном из этого вы себя нашли - тогда вы по адресу!

    Оставить заявку

    Ключевые проблемы
    в образовании...

    1. Наплевательское отношение школ к образованию заставляет нанимать репетиторов, потеряли совесть настолько, что напрямую родителям в 1 классе заявляют нанимайте репетиторов, иначе ваш ребенок не сдаст ЕГЭ (случай из практики)

    2. Репетиторы - 90% рынка - посредственность, которая делает вид что учит, а на самом деле затягивает время. Ведь чем больше посидишь и ничего не дашь - тем больше получишь... Это сегодня их стандартная мораль!

    3. Чем больше ребенок находится в поле репетитора, тем меньше его способность думать самостоятельно, трудиться, добиваться результата своим трудом... Зачем я буду что-то делать, говорят они, если есть репетитор, которая сделает за меня домашку. А не сделает - больше не получит деньги от моих родителей (еще один регулярный случай из практики)

    И это ведет к тем самым проблемам, о которых мы уже говорили. Да еще и люди начинают заниматься полной ерундой, из серии оправданий от безсилия: “троечник / двоечник - да и ладно, образование ничего не дает в жизни” "Мне эти логарифмы в жизни вообще не пригодились и ему она ни к чему и без них проживет". Только стоит начать открывать глаза, зачем образование человеку вообще нужно - так тут же все соглашаются, что были неправы! "Математику затем учить стоит, что она ум в порядок приводит" (М.В. Ломоносов)

    Как у нас в РОССИИ БЕЗ ДВОЕК?

    Как мы реагируем на эти проблемы:
    Отношение ШКОЛЫ к ребенку и его будущему
    Как вы могли уже увидеть по ответам родителей, отношение к вам и к ребенку здесь разве может быть наплевательским, если родители отмечают среди прочего:

    "Получили более развернутый материал, а не поверхностный"
    "Доведение до результата а не просто обучение"
    "Поддержка, вера, терпение"

    Вряд ли! Поэтому здесь полное противоположность тому отношению, что получаете вы вместе с вашим ребенком в школе. Мы да, можем быть строгими, да, мы можем быть непреклонными в вопросах которые приводят ребенка к несамостоятельности, да... мы дадим много времени, чтобы со всем досконально получилось разобраться да! Но делать за ребёнка мы никогда не будем и никогда не позволим это его родителю! За это нас и уважают наши заказчики!
    Перейти
    Репетиторский вопрос
    Мы так его и называем - репетиторский вопрос, потому что здесь вообще долгий разговор чем отличается мы РОССИ БЕЗ ДВОЕК от репетиторства как такового… этому посвящена целая глава моей книги «ТЕРРИТОРИЯ ЦЕННОСТЕЙ». Приобрести ее вы можете здесь:

    Самое главное что нужно понимать, так это то, что мы в саму систему своей работы вшили четкие результаты настолько, что полностью себя ограничиваем от возможности вас подсадить на зависимость от нас. Мы обладаем той способностью и видением в той же математике, которая является сегодня непреодолимой бедой в жизни 50% школьников в стране, что четко знаем на каком этапе мы полностью от себя отпускаем вас с четким ориентиром: вам больше не нужен ни наставник, ни тем более репетитор! И за это нас ценят наши заказчики!
    Перейти
    Дети и их проявления: самостоятельность, труд, результат...
    С НАСТАВНИКОМ такой фокус уже не провернешь…

    Как вы могли уже увидеть по ответам родителей, отношение к вам и к ребенку здесь разве может быть наплевательским, если родители отмечают среди прочего:

    "Получили более развернутый материал, а не поверхностный"
    "Доведение до результата а не просто обучение"
    "Поддержка, вера, терпение"

    Вряд ли! Поэтому здесь полное противоположность тому отношению, что получаете вы вместе с вашим ребенком в школе. Мы да, можем быть строгими, да, мы можем быть непреклонными в вопросах которые приводят ребенка к несамостоятельности, да... мы дадим много времени, чтобы со всем досконально получилось разобраться да! Но делать за ребёнка мы никогда не будем и никогда не позволим это его родителю! За это нас и уважают наши заказчики!
    Перейти

    Но это же нереально сложно! Наверное…

    Сложно жить без результатов...
    Сложно жить постоянно считая себя неудачником...
    Сложно быть двоечником, когда в тебя все тыкают...
    Сложно быть тем, кем ты не являешься, когда тухнет потенциал
    Сложно жить, теряя веру в себя и в своего ребенка
    Сложно испытывать постоянное хроническое безсилие!

    А у нас это все может стать ЛЕГКО!
    Работа РОССИИ БЕЗ ДВОЕК все делает легко
    За пару месяцев сдвигается такая неповоротливая глыба, на которой надорвались уже все, кто пробовал ранее: репетиторы, школа, психологи, да и вы сами... И это всем можно обрести:

    Без знаний

    С чистого нуля и с самых азов включить свою способность понимать математику да так, как хорошистам-одноклассникам не снилось. Вчера быть аутсайдером, а завтра в лидерах!

    Без титанических усилий

    Да, трудиться надо! Да, пахать надо, но сказать, что прям невыносимо трудно проходить ТМ2: математика - нет... так сказать невозможно. Самое главное ШАГ за ШАГОМ продвигаться, давать себе время и ребенку набраться терпения и трудиться... Вот и все!

    Без привязки

    Без привязки к урокам, домашкам, ко времени и пространству, максимально современно и при этом эффективно!

    Так что же делать? Кто-то же ведь продолжает работать?

    Эта система как раз пришла из жизни, из опыта. Из практики. Когда я смотрел на то что происходит и как инженер искал связи, глюки в системе… Родитель-ребенок, школа-ребенок, школа-родитель-ребенок… 10 лет ушло на то, чтобы наработать опыт, который сегодня уже дает хоть какое-то маленькое, но право мне публично открывать рот на эти темы…

    Да, я могу исправлять ваших детей, и мне не составляет это труда, а наоборот придает силы, что я приношу вам пользу и делаю невозможное возможным

    ДВОЙКА БОЛЬШЕ НЕ ПРИГОВОР!

    Система пришла от того паскудства, которое я увидел на рынке в сфере репетиторства, когда мне напрямую советовали корифеи от педагогики: ты больше делай умный вид, меньше давай ребенку и будешь в шоколаде.
    Все мое нутро разрывала эта паскудность, поэтому я брался за самых бестолковых как они мне говорили и искал ключи к их перезагрузке... А потом все больше и больше, так я стал НАСТАВНИКОМ для детей сначала, потом для взрослых и теперь уже и для родителей с детьми!

    Уже когда приходит в РОССИЮ БЕЗ ДВОЕК родитель в первую очередь сам идет за помощью и поддержкой и готов слышать, а потом уже вместе с ним мы строим и архитектуру жизни / учебы ребенка... Учим тому, чему не научила школа, исправляем ошибки совершенные в прошлом и делаем то, что считалось в отношении него невозможным: психологами врачами педагогами репетиторами, да и самими родителями...


    А сейчас переходите ко второй части статьи и забирай материалы, которые мы для вас подготовили. Изучайте что говорят дети, знакомьтесь с примерами их успеха, с тем, что конкретно может для вашего ребенка принести
    РОССИЯ БЕЗ ДВОЕК, чтобы и он также
    как они радовался своим победам.

    Перейти ко второй части

    ㅤ